Ứng dụng AI trong giáo dục và nghiên cứu khoa học

Tham dự hội thảo có GS-TS. Lê Quang Sơn – Phó Giám đốc Đại học Đà Nẵng; đại diện lãnh đạo các trường đại học, các nhà khoa học trên cả nước.

Phát biểu khai mạc hội thảo, PGS-TS. Huỳnh Trọng Dương – Hiệu trưởng Trường Đại học Quảng Nam cho biết, thời gian qua nhà trường luôn quan tâm và chú trọng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy, học tập trong đội ngũ cán bộ, giảng viên, sinh viên.

Việc tổ chức hội thảo là dịp tạo diễn đàn học thuật để trao đổi, chia sẻ các nghiên cứu, áp dụng AI và nhận được 60 bài viết của các tác giả đến từ hơn 30 trường đại học, cơ sở nghiên cứu khoa học trên cả nước.

Theo TS. Phạm Nguyễn Hồng Ngự – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Quảng Nam, hội thảo tập trung trao đổi, thảo luận và làm rõ các nội dung trọng tâm, gồm xu hướng phát triển của AI trong giáo dục và nghiên cứu khoa học – những thành tựu nổi bật, các công nghệ tiên phong và dự báo về sự phát triển trong tương lai gần; ứng dụng AI trong giáo dục – vai trò của AI trong thiết kế chương trình đào tạo, quản lý học tập, đánh giá kết quả học tập, cá nhân hóa quá trình học tập và hỗ trợ giảng dạy; ứng dụng AI trong nghiên cứu khoa học – tự động hóa phân tích dữ liệu, khai phá tri thức, hỗ trợ viết và xuất bản bài báo, phát triển mô hình nghiên cứu dựa trên dữ liệu lớn.

Bên cạnh đó, thảo luận những thách thức khi triển khai AI trong giáo dục và nghiên cứu – vấn đề đạo đức, bảo mật dữ liệu, khoảng cách năng lực số giữa các cơ sở đào tạo, nguồn nhân lực và cơ sở hạ tầng; giải pháp và định hướng phát triển – chính sách hỗ trợ, xây dựng chiến lược đào tạo nhân lực AI, phát triển hệ sinh thái số trong giáo dục, tăng cường hợp tác nghiên cứu liên ngành và liên cơ sở.

“Thông qua hội thảo, chúng tôi kỳ vọng sẽ góp phần kết nối mạng lưới các nhà nghiên cứu, giảng viên và nhà quản lý, hướng tới việc xây dựng một cộng đồng học thuật vững mạnh, cùng nhau thúc đẩy việc ứng dụng AI một cách hiệu quả, nhân văn và bền vững trong giáo dục và nghiên cứu khoa học tại Việt Nam.

Những cuộc trao đổi, thảo luận hôm nay, dù mang tính lý thuyết hay thực tiễn, đều có thể là điểm khởi đầu cho những dự án chung, những công trình khoa học liên cơ sở và những chương trình đào tạo đổi mới, hướng đến sự phát triển bền vững của ngành giáo dục trong thời đại trí tuệ nhân tạo” – bà Ngự chia sẻ.